实施新课程  贯彻新精神

基础教育课程改革要以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高学校教育教学管理水平。培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律和德、智、体、美全面发展的新国人。

实施新课程  形成新理念

改变课程管理过于集中的状况，实施国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

今天的海州中学要形成校本课程开发和实施的浓厚氛围，树立人人都是校本课程的开发者和实施者的校本理念。根据学校、社区环境，师生的独特性与差异性，挖掘潜在的教育资源，不断开发出具有社区和学校特色的校本课程。

实施新课程  创建新课堂

发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发挥学生的力量，把课堂教学变成向未知领域挺进的激情旅程，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。让每一名学生都能够真实有效、思维清晰、眼睛发亮、生动活泼、积极主动地学起来、做起来、活起来、会起来。

实施新课程  实现新发展

改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课堂内容与学生生活以及现代社会和科技发展的要求，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

通过案例教学、课堂教学剖析、研究课、示范课、集体说课等灵活多样的教学活动，推动教学实践，促进质量提高。

实施新课程  提升新高度

改革课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础。

提高教学的质量意识和效率意识，向课堂45分钟和学生的学习兴趣要质量。保证教师认认真真地上好每一节课，学生扎扎实实地学好每一节课。

实施新课程  创出新特色

改革课堂教学实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力以及交流与合作的能力，分析、解决问题的能力以及社会交流与合作的能力。

改变课堂评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

建立新型师生关系，对待学生做到尊重、鼓励、帮助、引导，对待自我要反思、学习、合作、提高，实现自我完善。

实施新课程  探索新德育

刻苦求学，创新探索，面向世界，报效祖国。把培养学生的爱国主义精神，社会主义民主法制意识、正确的世界观、人生观、价值观，高度的社会责任感，科学与人文素养，健壮的体魄与良好的心理素质，健康的审美情趣和生活方式放在实践新课程的首位。教育学生有修养、会做人，有智慧、会学习，有能力、会创新，有经历、会做事，有个性、会合作，成为社会主义事业的接班人和建设者。

实施新课程  铸就新师德

满眼都是学生，满心都是学生，在教师的生活中，学生是最大的事。把心掏给学生，把爱献给学生，在教师的词典里，学生是最大字。一切为了学生，一生为着学生，在教师的世界里，学生是最美的诗。在学生中树立可信亲人的形象，在学校中树立文明教师的形象，在教学中树立教学专家的形象，在家长中树立人民教师的形象。

实施新课程  追求新目标

一流的教学条件、一流的师资队伍、一流的教育资源、一流的艺术环境、一流的养成教育、一流的学生能力、一流的教学质量、一流的品牌学校。全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，尊重关爱全体学生，创建人民满意学校。让每一名学生都享受到优质的教育，为每一名学生的幸福人生奠基。

实施新课程  打造新学校

依托海州教育资源，办好初、高中教育。弘扬“争上游、创一流、当排头”的海中精神；落实“人本办校，依法治校，质量兴校”的办学方针；以提升新课程要求下的教学质量为核心；以艺术教育、“三队建设”和体育大课间为资本；以“养成教育”为办学特色，为学生学会做人、学会学习打下终身的思想基础；为把海州中学建成学习氛围浓厚、教学模式多样、艺术气息厚重、师生面貌优良、域内外学子向往、百姓满意认可的学府式窗口学校而奋斗。